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《两个我》教学反思

作者:寿雨微 日期:2015-01-19 访问次数:63

活动从幼儿自身出发,让他们从生活中感兴趣的影子现象,照镜子现象中感受生活中丰富多彩的复制现象,首先从猜测白白是怎么找到同伴的,激发了幼儿的探索心里,因为平时幼儿找同伴的方式很多,如:打电话、邀请等等。所有这是很成功地让幼儿讨论起来、探索起来,在通过讲述故事,《白白的朋友》来找到了答案,从而让幼儿理解故事中白白看到的是自己的倒影,听到的是自己的回声,再进一步让幼儿说说自己在什么地方看到过另一个自己,幼儿的反应比较热烈,都能说出照镜子、玻璃窗上、水面上或照片上能看到另一个自己等。在让幼儿自由分散找时幼儿很投入地到活动中,。最后,我设计了一个“照镜子”的游戏,幼儿很兴奋,感受很真实,整个活动都是在动静交替中牢牢抓住了幼儿对注意力,让他们既亲身探索了有趣的复制现象,又大胆说出自己的发现,让孩子们的经验和发现达到了一个融合,很好地完成了教学任务。

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