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课后反思

作者:魏纪英 日期:2015-02-04 访问次数:81

《雪白雪白的朋友》课后反思

   

    我们小班的孩子普遍以自我为中心意识比较重,还没有很好的社交能力,朋友也是随机性不固定的,今天因为有好东西分享就成为了朋友,明天也许就会因为这个闹矛盾。因此我想要通过这次活动让孩子初步体验和想念朋友的情感,大胆表达自己真实的情感流露,让孩子懂得有朋友想念是多么美好的事情。

首先,我以故事导入形式,采用动态图片营造雪天氛围,引导孩子想象自己置身于雪地中,孩子们表现的很兴奋,接着我通过递进的提问,孩子们积极的用言语表达出自己的想法,虽然有些孩子的回答没有什么新意,或是可以模仿别人,但对于孩子来说,至少在开动脑筋。    

当我问到“你想念朋友时会怎么做?”时,优优说“打电话”,祺祺说“去找他玩”,琳琳说:“请他来做客”,弋弋说:“聊QQ”……孩子们积极的参与想象,乐在其中,结合生活经验说出自己的想法。这样活动激发了孩子想念朋友的情感,并且勇于表达出来。最后请他们也说一说自己想堆什么,起初孩子的表述不够完整,后来我给予提醒,要完整表达的就有可能会实现愿望。后来,孩子们都畅所欲言的将自己“想堆一个雪白雪白的XX”表述清楚,这样孩子在语言能力上获得了发展,而且也能积累生活经验。最后加入了打电话的小游戏,引导幼儿给最要好的同伴打电话,孩子兴致很高。

 

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