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画朋友活动反思

日期:2015-09-18 访问次数:74

    在实施过程中,我以幼儿为主体,让他们在看看、听听、想想、说说的氛围中学习理解故事。我觉得开头导入部分较好,以表情图(微笑、哭泣)引出主题,并引导幼儿说说你喜欢哪幅图,孩子们都积极发言,都说喜欢微笑那幅图,他们说‘因为看到别人笑了,自己也会开心。’从一开始就让幼儿初步了解了用‘微笑’也可以给别人带来快乐,为以下的环节做了很好的铺垫。活动中孩子们积极参与,想出了许多好办法让好朋友开心。

    同时我从原来固有的模式中跳出来,让孩子们在轻松愉悦的好朋友歌曲中来介入,然后运用照镜子的形式来观察好朋友的特征,通过观察再联系上次我们听到过的这个好朋友的故事,通过故事的三要素,故事的开始,故事的过程,故事的结尾来让孩子们进行你和好朋友之间的故事想象画。

 

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