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小小班艺术活动《五指歌》教学反思

作者:魏纪英 日期:2018-04-10 访问次数:62

活动一开始,我就跟孩子们说这天我们要来比一比谁的小手最能干,这时我一边敲小铃铛一边说谁的小手最能干,大家都说我的小手最能干,这样一说效果还真不错都拍起了小手,注意力也集中了,充分激发幼儿的活动兴趣,发挥其用心性、主动性。有的说我的小手能穿衣服,有的说我会做飞机,有的说我还会跳舞等等,都七嘴八舌的说开了。此时我加重了语气,你们明白吗爸爸的手也很能干,“看,爸爸的手会做什么事情?”这个问题对孩子来说,是他们生活中经常会回答的问题,所以孩子的热情很好,都很用心的回应老师。如何把孩子的思路拉回来到老师那里时,老师就加重语气,使得孩子要关注接下来老师要问的问题中了。老师告诉孩子,爸爸的手会开汽车的时候,孩子的兴趣给吸引了。学念儿歌这一环节,并不是老师直接告诉小朋友资料,而是老师做动作,请小朋友自己根据理解把儿歌的资料编出来了。孩子们边玩边学唱,好不开心

  创设良好的环境,让幼儿在课堂上自由畅想、表演,老师改变以往的教学方式。时而用神秘的声音,时而用重重的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自己的机会,让他们能够没有顾虑的边做动作学唱歌曲,教学目标达成不错呢


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