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排队

作者:魏纪英 日期:2018-06-06 访问次数:87

案例描述

刚开学时,我带幼儿到户外活动,可是刚说了一句“排队”就像点燃了混乱的导火线。有的孩子连椅子也顾不上放好,就拥到我身边来。你挤我,我挤你,经常会听到“老师,他挤我!”这样的话语。特别是可乐小朋友,每次的排队总会挤在最前面,对我说“我想排第一个,我要牵老师的手。”

不仅排队的时候这样,走路的时候更令人头疼,小朋友们总是一个前一个后,中间距离好远,还喜欢东张西望。

分析原因

1.我们小小班幼儿刚刚从家庭中走出来,由原先的个人拓展成为一个集体,他们的独占心理比较明显。而且喜欢以个人为中心,没有集体意识,所以排队的时候就出现以上的多种情况。

2.幼儿在新的环境下,有着强烈的好奇心,对周围的新鲜事物非常感兴趣,注意力容易分散,所以就造成他们在走路时往往不会跟随老师和小伙伴,容易落队。

3. 班里幼儿年龄的差距相对较大,有个别年龄较小,能力较弱的幼儿在排队走的过程中非常容易落队。

对策、措施

幼儿模仿力极强,特别是小小班幼儿,他们能通过模仿去学习攻击性行为,同样也可以通过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。所以我上了一节体育游戏《小蚂蚁搬豆》,让故事中井然有序、团结合作的小蚂蚁形象深深感染着孩子,给幼儿树立了好榜样。在活动过程中我将可爱的小蚂蚁画下来,一个一个排好队贴墙面上,让幼儿学会安静整齐的排队行走。

效果与反思

经过几个月环境中的熏陶、教学中的渗透、游戏中的锤炼、协作中的矫正、实践中的总结、家庭中的宣传等多种教学活动和教学方式,幼儿们有了很大的进步。排队时候能做到又快又整齐,出去散步也能不到处乱跑。


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