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红山幼儿园:加强教研引领 助力主题环创

日期:2018-08-30 访问次数:351

加强教研引领 助力主题环创

        8月29日中午,红山幼儿园全体教师聚集在会议室组织开展了主题内容为“加强教研引领,助力主题环创”的教研第一课。

        本次活动由幼儿园保教主任朱浙萍老师主持推进。朱老师指出主题环境是指有准备的环境、有儿童的环境、有发展的、不断动态变化的环境。明确提出主题环境创设是在主题背景下有质量的班级环境建设;好的班级环境布局合理,材料丰富,能满足幼儿的生活和游戏需求。

开学第一课

提出观点

        作为教师,首先要围绕主题目标,在心中要有一张主题思维导图,结合主题目标确立主题环境创设架构,幼儿的生活活动、游戏活动,教师所提供的材料、环境都是主题结合目标展开的。

思    考

        为主题目标达成教师需做些什么?各区域促进儿童什么样的发展?这些都是教师在开展主题前审议过程中需要考虑和关注的。孩子是环境的主人,如何体现?教师如何记录、解读?

观点解读

环创要点

        基于此,朱老师再次强调在开展主题审议时,一定要基于园情、生情,对主题进行整体的规划与架构。在此基础上,围绕幼儿感兴趣的问题,生成相关的游戏或教学活动,并就开展的活动呈现在主题环境中,记录幼儿主动探究、表达、经验拓展以及教师对幼儿学习过程的解读等内容。

专注

        此次培训活动让老师们明确:主题环境创设的过程是教师、儿童、材料、环境这四要素相互作用、相互支持的过程。这样的环境让孩子在同伴互助、亲子体验、师生互动中提升认知经验、习得创生能力,这也是主题教学的精髓所在。

新学期教研


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