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爱中有教,教中有爱

日期:2018-11-05 访问次数:81

爱中有教,教中有爱

著名教育家苏霍姆林斯基指出父母是创造未来的“睢塑家”,儿童的“基石”是由父母双手奠定的教育。自己的子女是一个公民的基本义务。当前如何把自己的孩子培弄成オ,让孩子在起跑线上已成为每个家长迫切关注的问题。但大多数家长往住缺乏科学的教子方法,他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施教,这使得家庭教育出现了许多问题,产生了许多误区。时代发展到今天,我们应该换一个新的思路接受新的教育思想,更新自己的教育观,走出家庭教育的误区。
   走出宠爱过度的家庭教育误区。家长们对孩子百依百顺要什么给什么,干方百计地满足孩子的需要视孩子为心肝宝贝不能让孩子受一点“委屈”。

如:周末,一位年轻的母亲从幼儿园里接她的孩子,发现孩子的脸上有轻微的伤痕便道:“是不是幼儿园的小朋友抓伤的?”孩子点点头,母亲火了:“为什么不抓他?”之后又去找了老师……真是可悲啊!家长这么“爱”孩子,能养成良好的品德吗?能适应社会的要求吗?父母的爱心固然可钦可佩,但是父母们应该好好想一想这样“爱”孩子,后果会怎样呢?作为父母必须清醒的认识到这样做不,仅伤害了孩子的心灵还干扰了孩子的健康成长!

数育家马卡连柯说:“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福这是父母给孩子的最可怕的礼物。”无产阶級革命家刘少奇同志的孩子在上小学时,正值三年困难时期,学校伙食差孩子身体渐渐瘦弱,保育员建议刘少奇把孩子接回家住,但被刘少奇拒绝了。他说:“孩子只有留在艰苦的地方,オ能受到锻炼和考验。”由此可见,老一辈革命家对孩子的爱是一种理智的爱,一种真正的爱,希望家长们在借鉴的基础上,对幼儿爱得适当,爱得合理,爱中有教,教中有爱,这样才能使幼儿得以健康成长。

红山幼儿园大三班

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