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红山幼儿园:我的家乡我的红山

日期:2019-03-29 访问次数:336

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“爱我家园”课程故事



        “爱我家园”是新学期开展的第一个主题教学内容,各段分别从“合家欢、我的家乡、地球村”三个不同层面展开。为积极推进主题进程,检验主题开展的有效性、目标的达成度、幼儿深度学习的价值性以及幼儿主题故事的开展落实等,幼儿园通过多种形式展示幼儿主题学习内容及过程。

1

夸夸我眼中的红山




        3月29日上午,全体师生聚集在幼儿园音乐厅展示自己的红山故事,颂家乡红山故事。温情的亲子合唱《我爱我的家》开启了展示活动的序幕,有原型再现的情景剧、故事表演,歌颂家乡的诗歌朗诵,脍炙人口的快板、三句半,精彩呈现红山家乡的喜人变化;孩子们展现过程中有对祖辈们的过去回忆片断,有现在欣欣向荣的幸福红山,也有孩子们想像中的未来红山。孩子们以说、唱、演等多种形式展示,歌颂家乡美丽红山。

1.

小三班亲子合唱《我爱我的家》

        红山我的家,是您让我在这一片土地上成长,滋养了我们心中每一个成长故事,是您把我带入了时光岁月轮回,我爱你,我的红山我的家。

             表演者:陈佳浩 沈梦瑶 许马景糯及三位妈妈


2.

中一班表演的三句半《赞红山》

        千言万语道不尽,咱们家乡大变化,红山的明天会更好——会更好!

                       表演者:章宸毅、方彦哲、李晨汐、沈家佑


3.

大二班情景剧《我的幼儿园 我的红山》

        以情景再现红山的过去、现在,展望红山幼儿园美好的未来。

                       表演者:李梓暄 章舒瑶等16位幼儿


4.

中二班诗朗诵《你好 红山》

        我爱你——积淀厚重的板盐文化。千帆竞发潮中过,旭日东升再一轮。临空小镇,韵味红山,钱塘江畔这颗璀璨的明珠,将更加熠熠生辉! 

                      表演者:沈诣佳  徐奕楠  李雨宁  俞辰阳


5.

小小班走秀《夸夸我眼中的红山》

        钱塘潮歌永奏、红山精神不朽。红山是一片值得歌颂的土地,红山精神是一个值得时代传承的价值符号,我们记录着一个充满故事的红山,感受着一个正在加速前进的红山,展望着一个未来充满无限美好的红山。

                                       表演者:小小班全体幼儿


6.

大三班快板《红山新面貌》

        复兴圆梦大时代,携手并肩向未来。

               表演者:邓如浩  孙梦欣 郑子扬 夏宇凡 张王璐   


7.

小一班故事表演《我爱我家》

        我爱我家,我爱红山——美丽的家园。

                         表演者:谢锦轩 寿祤晨 陈梓冉 章嘉雯

                                        谢安睿 沈丁骐  孙佳宇 朱妍熙


8.

大一班朗诵表演《我爱我的家乡》

        我爱你,红山。我爱你,家乡。在你的养育下,我快快乐乐,茁壮成长。在你的呵护下,我点燃希望,放飞梦想。

                        表演者:蓝晨伊 俞萧翔  黄溢萱 周羽霏 

                                       李哲轩 应姝芽 


9.

小二班手语表演《感恩的心》

       红山像是一首无声的乐曲,演绎着我们生活中无声的感动。感恩有您,我的红山。

           表演者:皮玲珊 李苇然 江一晗 王紫晴等10名幼儿




        展示活动结束后,评选出四个优秀节目,并现场颁奖。获得前三名的依次是大三班、大二班、大二班与小小班并列第三。

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主题审议




        中午,全体教师聚集在会议室,就各段开展主题审议情况做了汇报交流。每个段以PPT形式,如何开展三阶段六步骤主题审议,以形成适合本年龄段幼儿实际的课程方案;如何组织教师对教学活动进行园本化的研磨与讨论,以进一步提升课程的适宜性与有效性等分别做了交流。

小班段交流的主题《合家欢》

中班段交流的主题《我的家乡》

大班段交流的主题《地球村》



        老师们在交流中探索更有效的主题审议方法、实施过程及课程园本化研修,以进一步夯实课程实施,支持深度学习。

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课程故事




        由于主题的独特性、幼儿的个性化,在课程实施过程中,会呈现很多精彩、鲜活的课程故事。下午时刻,老师们把在课程实施过程中关注到的幼儿自主学习和深度学习的案例故事,以展板的形式记录下幼儿在课程实施中的学习与探究行为,以更好地理解和支持幼儿的学习。


每个孩子,心中都有个故事





        幼儿园希望通过各项活动展示,更好地完成幼儿主题目标,呈现主题学习内容,引发幼儿深度学习,用实际行动来写好主题故事,推进主题进程及课程开发。

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