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孩子们爱上了观察记录

作者:魏纪英 日期:2015-12-01 访问次数:79

孩子们爱上了观察记录

 

在当今的生活中,孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动,是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识,掌握简单的种植技能,更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。

根据老师布置的种植任务(由于种植时间以及植物生长速度的不同,孩子们陆陆续续地把植物带到幼儿园来,使孩子们都有机会向别人介绍自己的小植物,有白萝卜、胡萝卜、大蒜、洋葱、土豆、红薯、莴笋、蚕豆、豌豆等。实践证明,不仅孩子们爱上了我们班级的种植饭后会经常到种植区看看植物的变化,让我充分体会到了种植活动的教育价值。

通过这次活动,孩子们知道了什么是观察记录,知道了可以用绘画的方式记录植物的生长过程,如豆苗长高了,可以用尺子来测量苗的高度,再用笔给记录下来,极大地调动了孩子自主学习的积极性。为了提高孩子们的记录水平,学会观察和写生。

    因为植物的生长速度是不同的,其生长过程中的形态也是不一样的,有一些植物很快就能发生变化,有一些植物在生长过程中就没有太多的变化,所以我们老师决不能为了记录而记录,我们要引导孩子经常观察植物的变化,当发现有变化时再记录。抓住这一良好的教育契机,引导孩子们学在其中、乐在其中,并获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得,远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要,它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。

 

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